Estos soldados alemanes de 12 años esperaban la muerte: lo que hicieron los británicos en su lugar lo cambió todo

23 de abril de 1945, 1420 horas. Fuera de Bremen, Alemania, Sargento William Morrison del Este Regimiento de Yorkshire, agachado detrás escombros, observando la defensa alemana posición a través de binoculares. Su pelotón había estado avanzando a través de los destrozados suburbio durante 3 horas, encontrando resistencia esporádica que sugería Milicia vulkerm en lugar de regular Werem.
Ahora habían arrinconado lo que apareció ser los últimos que se resisten. un grupo de Los alemanes disparaban esporádicamente desde un escuela dañada. Morrison señaló sus hombres adelante. Se movieron tácticamente, cubriéndose unos a otros, esperando el Como siempre, un tiroteo hasta que los alemanes O se rindió o murió luchando. pero cuando su sección principal irrumpió a través del puerta de la escuela, armas listas, ¿qué? encontraron los detuvo por completo.
12 Los soldados alemanes se sentaron contra la pared, Manos levantadas, rifles descartados, pero no eran soldados. Eran chicos. el el mayor podría haber tenido 16 años. Varios Parecían tener 13 o 14 años. Llevaban ropa de burla. uniformes. Varias tallas demasiado grandes, botas que no encajaba, y expresiones de terror absoluto.
un niño estaba llorando abiertamente. Otro susurró en voz rota. Inglés. Bit, por favor no nos dispares. Morrison bajó su rifle lentamente. Su los hombres hicieron lo mismo, sus expresiones pasar del estado de alerta de combate a algo entre shock y lástima. estos No eran combatientes enemigos. ellos eran niños a quienes les habían entregado armas y les habían dicho para luchar contra soldados profesionales.
el La propaganda les había advertido sobre los británicos. brutalidad, sobre tortura y ejecución, sobre destinos peores que la muerte. Morrison Enfundó su pistola y habló con su corporal. Sácalos de aquí. té caliente, raciones, chequeo médico y encontrar un Hablante de alemán. Necesitamos decirles están a salvo.
Los chicos miraron fijamente incomprensión como soldados británicos los ayudó a ponerse de pie. Ofrecido cigarrillos a las personas con edad suficiente para fumar. Mantas envueltas alrededor temblando hombros. Esto no fue una ejecución. esto No fue una tortura. Esto fue algo que La propaganda nunca lo había mencionado. británico soldados que tratan a alemanes capturados Los niños son como niños perdidos que necesitan ayuda.
en lugar de enemigos que merecían la muerte. Lo que pasó después desafiaría todo lo que estos niños pensaban que Sabía de la guerra, de los enemigos y de la civilización que les habían enseñado despreciar. Su viaje desde aterrorizado niños soldados a sobrevivientes agradecidos revelaría verdades sobre la decencia humana que la ideología nazi nunca había preparado ellos para.
Pero primero tenían que comprender qué los había llevado a esto momento y lo que significaba que habían sobrevivió. 25 de septiembre de 1944. El decreto de Hitler. El vulkerm alemán La tormenta popular representó a los nazis. La última medida desesperada de Alemania como la derrota se hizo inevitable. Creado por El decreto de Hitler, los Vulkerm reclutados todos los hombres de 16 a 60 años que aún no están en servicio militar.
En la práctica, como La situación de Alemania se deterioró, la edad Las restricciones fueron ignoradas por completo. Niños de tan sólo 12 años se encontraron reclutados, entregados rifles obsoletos o panzer, recibió un entrenamiento mínimo y fue enviado a posiciones defensivas contra ejércitos aliados profesionales.
los numeros documentó la desesperación. Alemania tenía movilizó a más de 6 millones de hombres Vulkerm en la primavera de 1945. Combate real. el despliegue alcanzó aproximadamente 1,5 millones, incluidos unos 100.000 a 150.000 adolescentes de entre 12 y 12 años 17. La mayoría recibió de una a dos semanas de entrenamiento, a veces sólo días.
Equipo fue todo lo que se pudo encontrar. capturado Fusiles soviéticos, armas alemanas obsoletas, ayunos panzer, efectivos contra tanques, pero requiere un enfoque suicida distancias. El adoctrinamiento de estos los niños recibidos habían sido sistemáticos desde la niñez. La juventud hitleriana había enseñado habilidades militares y la ideología nazi de 10 años en adelante.
Para cuando los niños eran reclutados en Vulkerm, habían pasado años siendo condicionado a creer morir porque fue glorioso el furer, aquella retirada fue cobardía, esa rendición significó deshonra peor que la muerte. ellos soldados aliados genuinamente creyentes, particularmente británicos, torturarían y ejecutar prisioneros. La realidad del combate.
destrozó estas creencias en cuestión de horas. Las unidades Volker fueron lanzadas contra los aliados. fuerzas con apoyo mínimo, inadecuado armas, y ninguna esperanza realista de éxito. Se enfrentaron profesionales soldados que habían luchado en toda Europa por años, apoyado por una abrumadora artillería y poder aéreo.
las bajas fueron catastróficos. Decenas de miles de Adolescentes asesinados en defensa feudal. acciones que retrasaron los avances aliados por horas o días como máximo. 23 de abril de 1945. La escuela, las fuerzas británicas. avanzando por el norte de Alemania en Abril y mayo de 1945 se toparon con estos niños soldados repetidamente.
el encuentros creados moral imposible dilemas. Los enemigos armados eran legítimos objetivos sin importar la edad. Disparo adolescentes apuntándote con armas era legítima defensa. Pero el La realidad emocional fue devastadora. estos Eran niños, algunos lo suficientemente jóvenes como para ser los soldados británicos hijos o menores hermanos lanzados al combate No es posible que gane. La primeraLos encuentros dieron forma a la respuesta británica.
Trátalos humanamente a pesar de tener todos los justificación para medidas más duras. cuando El pelotón de Morrison aseguró a los 12 niños. desde la escuela, se enfrentaron preguntas prácticas inmediatas. Estándar El procedimiento consistía en enviar prisioneros a la reclusión. áreas para su procesamiento.
Pero estos fueron niños que llevaban días muriendo de hambre, usar ropa inadecuada en abril frío, sufriendo heridas leves y agotamiento. Enviándolos inmediatamente a Las jaulas P parecían incorrectas a pesar de estar técnicamente correcto. Morrison hizo un decisión que se repetiría miles de veces en todo Reino Unido Alemania ocupada. Primero les daremos de comer.
darles calidez y atención médica para el los heridos. luego enviarlos de regreso con el próximo convoy de suministros. sus hombres respondió sin dudarlo, abriendo paquetes de raciones, preparar té, encontrar mantas, tratamiento de arañazos y contusiones. eso habría sido ignorado para un adulto prisioneros.
La reacción del chico fue completa confusión. ellos esperaban ejecución o tortura. En cambio, ellos Recibió té caliente y ejército británico. galletas. Un cabo que hablaba alemán, explicó que eran prisioneros de guerra, sería tratado según Ginebra Convenciones, recibirían comida y refugio, eventualmente sería repatriado a las familias.
La explicación parecía imposible. soldados británicos siendo decente a los enemigos alemanes contradecido cada mensaje de propaganda que absorbido. Escenas similares se repiten en Sectores británicos. La luz de Somerset La infantería capturó a 37 adolescentes alemanes. defendiendo un puente cerca de Minden. el Royal Scots capturó a 21 niños en un pueblo al norte de Hannover.
El Durham La Infantería Ligera encontró un Vulkerm completo empresa, 83 hombres y niños, edad promedio tal vez 15 años, que había sido abandonado por sus oficiales y estaban muriendo de hambre en un bosque. En cada caso, la respuesta británica siguieron patrones similares. Inmediato atención médica para alimentos heridos y agua.
Tranquilidad a través de lo que sea Los hablantes de alemán estaban disponibles para que no saldría perjudicado. tratamiento que reconoció que eran niños atrapados en circunstancias fuera de su control en lugar de enemigos ideológicos merecendo un trato severo. el Psicología de la captura para un niño alemán. soldados.
Captura iniciada profunda transformación psicológica. el La propaganda había sido explícita y aterrador. Los soldados británicos torturar a los prisioneros antes de la ejecución. La rendición significaba destinos peores que la muerte. castración, ceguera, prolongada sufrimiento diseñado para dar ejemplos de Prisioneros alemanes.
Mejor morir peleando o usa tu última bala en ti mismo que afrontar lo que harían los británicos. muchos Los niños soldados habían internalizado estos advertencias completamente cuando la captura se convirtió inevitable. Algunos intentaron suicidarse meter los cañones de los rifles en la boca, tirar alfileres en granadas.
Los soldados británicos a menudo Tuve que impedir físicamente estos intentos, luchando con armas lejos de niños tratando de suicidarse porque creían que la muerte era preferible al cautiverio británico. el realidad del trato británico creado disonancia cognitiva inmediata. chicos ¿A quién le habían dicho que los británicos eran monstruos? se encontraron recibiendo alimentos, atención médica cuidado y mantas.
La desconexión fue tan profundo que algunos inicialmente creyeron fue un engaño elaborado que la bondad fue temporal antes de que comenzara la verdadera tortura. Sólo después de horas o días aceptaron que el trato británico era genuino política en lugar de un cruel engaño. Hans Weber, de 15 años, capturado cerca celda del Regimiento Real de Norfolk, Más tarde describió su estado mental durante Los primeros días de cautiverio.
lo intenté dispararme cuando estábamos rodeados. un Un soldado británico derribó mi rifle y me gritó en alemán. no lo seas estúpido, muchacho. Luego me dio su cantimplora y me hizo beber. no pude procesar lo que estaba pasando. se suponía que para torturarnos. En cambio, este soldado que Parecía que podría ser mi hermano mayor.
me estaba impidiendo suicidarme. Todo lo que creía sobre los británicos. La crueldad se derrumbó en ese momento. el La transformación psicológica continuó. durante el procesamiento y cautiverio inicial. Los guardias británicos se mostraron firmes pero no crueles. Las órdenes se dieron claramente y se cumplieron consistentemente.
Las violaciones resultaron en acción disciplinaria, generalmente confinamiento o reducción de privilegios, pero Nunca abuso físico. El sistemático La justicia obligó a reconsiderar el régimen nazi. propaganda sobre el carácter británico. el Campamentos P. Niños soldados alemanes enviados a Los campamentos P británicos experimentaron tratamiento que contradecía aún más la propaganda sobre la brutalidad aliada.
Los campamentos celebrados poblaciones mixtas, veteranos Weremach, SS prisioneros, personal de la Luftvafer y un número cada vez mayor de miembros de Vulkerm, incluidos muchos adolescentes. campamento británico Los administradores reconocieron que el niño prisioneros, requirieron un manejo diferente que los adultos.
Alojamiento informal surgió. Raciones adicionales para los niños en crecimiento, programas educativos, separación de Los prisioneros más jóvenes de los nazis incondicionales. que podrían continuar el adoctrinamiento. en campo 186 cerca de Nottingham, el comandante estableció cuarteles separados parapresos menores de 16 años.
El motivo fue en parte protectora, evitando el abuso por prisioneros mayores y en parte prácticos. Los niños necesitaban educación más que actividades estándar P. británico autoridades hicieron arreglos para que los maestros proporcionar instrucción básica en Matemáticas, inglés y prácticas. habilidades que les ayudarían a sobrevivir en Alemania de posguerra.
La comida era adecuada a bueno, ciertamente mejor que la mayoría Los niños soldados habían comido durante el últimos meses antes de la captura. británico p raciones proporcionadas aproximadamente 2.900 Calorías diarias, más que las alemanas. raciones militares a principios de 1945. Para niños que había estado pasando hambre durante la final semanas de guerra, las comidas habituales eran casi abrumador.
Algunos también comieron rápidamente y se enfermaron. Otros porciones cuidadosamente guardadas, sin poder creer que la comida seguiría siendo disponible. La atención médica fue sistemática. y no discriminatorio. Las enfermerías del campo trataron a los alemanes. prisioneros, incluidos niños, con la Los mismos estándares se aplican a los británicos.
soldados. niños que sufren de desnutrición, recibió vitamina suplementos y dietas ajustadas. esos con heridas de combate no tratadas recibidas cirugía y rehabilitación. mentales las necesidades de salud se abordaron a través del campamento capellán y oficiales médicos que reconoció que los niños soldados eran lidiar con un trauma más allá de lo normal P experiencia.
el recreativo las oportunidades eran amplias en comparación con lo que los niños habían experimentado en Alemania. Los partidos de fútbol se convirtieron en acontecimientos habituales. Prisioneros organizando equipos, jugando. Partidos que atrajeron a multitudes de espectadores. Los guardias británicos a veces participaban como árbitros o incluso jugadores.
el La competencia era genuina y feroz, pero También recordó a los niños que la vida normal incluía actividades más allá del combate y supervivencia. los programas de trabajo. alemán prisioneros asignados a trabajos agrícolas en Gran Bretaña experimentaron interacciones que impulsó su transformación.
Gran Bretaña enfrentaron una grave escasez de mano de obra Millones de hombres siguen uniformados. en el extranjero. PSW alemanes proporcionaron servicios esenciales mano de obra agrícola. Niños prisioneros fueron incluidos en estos programas de trabajo, aunque con alojamiento para sus edad, menos horas de trabajo, menos físicamente Tareas exigentes, más supervisión.
France Dietrich, de 16 años, fue asignada a una granja en Yorkshire, trabajando junto con mujeres del ejército terrestre británico y agricultores locales. El trabajo fue duro. Francia había sido un chico de ciudad antes del servicio militar obligatorio, pero justo. El granjero, Robert Harrison, Había perdido a su hijo en el Monty Casino, pero trató a Francia decentemente, mostrándole cómo realizar las tareas correctamente, esperando trabajo competente, proporcionando té durante se rompe. La esposa de Harrison, Margaret, fue tratada
Francia casi maternalmente, asegurándose de que comió bastante, remendando su ropa gastada, preguntando por su familia en Alemania. Para Francia, que había perdido a su madre bombardeo, la amabilidad fue abrumadora. Trabajó duro, en parte por gratitud, en parte por el deseo de demostrar que no todos Los alemanes eran los monstruos de la propaganda.
retratado. Estas relaciones laborales creó oportunidades para la cultura intercambio y comprensión mutua. Los presos aprendieron inglés a diario. contacto. Los agricultores británicos aprendieron fragmentos de alemán. Conversaciones Comenzó con cautela. El clima, los cultivos, trabajo, luego se expandió a familias, hogares, esperanzas de paz.
Las conexiones humanas desarrollado gradual pero genuinamente, romper con los estereotipos propagandísticos ambos lados. Algunos civiles británicos inicialmente se opuso a emplear alemanes los presos, especialmente los más jóvenes, pero la mayoría descubrió que los niños que trabajaban diligentemente y se comportó correctamente, ganó respeto sin importar la nacionalidad.
el el trabajo compartido creó un contexto para interacción que trascendió la política enemistades. Agricultores y prisioneros trabajando juntos hacia objetivos comunes encontrados similitudes que la guerra había oscurecido. conexiones individuales. Más allá políticas institucionales, individuales Los soldados británicos formaron relaciones.
con niños soldados capturados que trascendió al captor prisionero dinámico. El cabo James Stevens de la El Regimiento del Sexo Medio había perdido a su joven hermano en KN asesinado por defensa alemana incendio durante la campaña de Normandía cuando su unidad capturó a un grupo de Vulkerm entre ellos varios jóvenes de 13 y 14 años.
Steven luchó con problemas complicados. emociones. Estos chicos sirvieron al régimen. que mató a su hermano. Pero lo eran también claramente víctimas. Niños que le dieron armas y lo empujaron a la guerra ellos no crearon. Stevens encontró él mismo hablando con un niño, Klaus Hartman, 14 años, de Hamburgo, cuyo padre había sido asesinado en el frente oriental y cuya madre había muerto durante el bombardeo.
Klaus quedó esencialmente huérfano sin hogar al que regresar cuando sea repatriado ocurrió. Stevens comenzó a pasar tiempo con Klouse durante las horas libres, enseñándole inglés, explicándole qué La vida en Gran Bretaña era como ofrecer perspectiva de que la educación nazi de Klaus nunca había proporcionado.
La relación fue informal y probablemente violada normas sobre confraternización con prisioneros, pero los oficiales miraron al otro manera, reconociendo que Stevens era procesar el dolor ayudando a un niñoque había perdido tanto como Stevens. cuando Klouse finalmente fue repatriado, Stevens le dio su propio abrigo abrigado y una carta de referencia que podría ayudar Klouse encuentra trabajo en la Alemania destruida.
Se formaron conexiones similares entre Campamentos británicos. Los guardias traerían más raciones para los prisioneros favoritos, normalmente los niños más jóvenes, que les recordaba a hijos o menores hermanos. Algunos guardias trajeron libros y revistas desde casa. Otros enseñaron habilidades prácticas, carpintería, mecánica, Técnicas agrícolas que ayudarían a los niños.
sobrevivir en el caos de la posguerra. el Las conexiones a menudo incluían emocionales. apoyo que los niños necesitaban desesperadamente. Muchos niños soldados se enfrentaban a trauma del combate, dolor de la familia pérdidas y daños psicológicos por Años de adoctrinamiento y violencia. soldados británicos que habían visto suficiente Combatir para comprender el trauma a veces.
se convirtieron en consejeros informales, escuchando los niños describen experiencias que no pudieron proceso solo. La iniciativa educativa. Las autoridades británicas reconocieron que Los niños soldados necesitaban educación tanto como encarcelamiento. Muchos habían recibido escolaridad mínima después de los 12 años.
educación interrumpida por las juventudes hitlerianas actividades y eventual reclutamiento. Carecían de las habilidades básicas necesarias para funcionando en la Alemania de posguerra. Matemáticas, alfabetización, práctica. conocimiento sobre el comercio civil y profesiones. Devolviéndolos a destruidos Alemania sin educación los condenó a la pobreza y a las oportunidades limitadas.
El campamento 186 estableció una educación formal programa para presos menores de 18 años. Británico Los profesores se ofrecieron como voluntarios para enseñar inglés. matemáticas, ciencias básicas y habilidades prácticas. las clases fueron voluntaria inicialmente, pero la participación las tasas superaron el 90%.
Los chicos reconocieron La educación como recurso valioso ofrecido libremente. el idioma ingles La instrucción fue particularmente valiosa. Los niños que aprendieron inglés habrían ventajas laborales en zonas ocupadas Alemania donde la administración aliada Se necesitan hablantes de alemán que entiendan Inglés.
El valor práctico motivado estudio serio. Chicos que habían estado estudiantes indiferentes antes de la guerra se convirtieron en estudiantes dedicados cuando entendió la conexión de la educación con supervivencia de la posguerra. formación profesional incluía carpintería, mecánica, agricultura, y habilidades básicas de construcción.
británico comerciantes ofrecieron tiempo de enseñanza Habilidades de los prisioneros alemanes que ayudarían ellos reconstruyen ciudades destruidas. el La formación fue práctica y práctica. Los niños aprendieron haciendo y no simplemente instrucción teórica. Muchos descubrieron aptitudes que no conocían poseído.
La iniciativa educativa sirvió para múltiples propósitos. se mantuvo prisioneros ocupados productivamente, reduciendo los problemas de disciplina que surgieron del aburrimiento. Los preparó para vida de posguerra, aumentando la probabilidad se convertirían en ciudadanos productivos en lugar que los veteranos amargados. y eso valores británicos demostrados que Se ofrecieron educación y oportunidades.
incluso a los enemigos derrotados. que gran bretaña estaba luchando por principios que incluía ayudar en lugar de simplemente castigar. Navidad 1945. Diciembre 1945 trajo la primera Navidad de paz. Aunque muchos prisioneros alemanes permanecieron en Campamentos británicos en espera de repatriación, Las autoridades del campo permitieron a los prisioneros organizar celebraciones navideñas, decorar cuarteles, organizar servicios religiosos, preparación especial comidas dentro de las restricciones del racionamiento.
Los guardias británicos contribuyeron a celebraciones, donación de cigarrillos, chocolates y pequeños obsequios comprados con su propio dinero. En el campamento 186, el prisioneros más jóvenes, muchachos que habían sido capturado entre los 13 y 16 años, Servicio de Navidad organizado en el campamento. capilla. Cantaron tradicional alemán.
villancicos, todavía machacados, bomba Otan. Voces llenando el edificio de madera con música que trascendió la nacionalidad y la guerra. Guardias británicos vigilando afuera se detuvo a escuchar. Muchos recordaron su propios hijos o hermanos menores, preguntándose cómo cualquier nación civilizada podría enviar niños para luchar y morir.
Después del servicio, el comandante del campo hizo una Breve discurso a través de un intérprete. el reconoció que los chicos habían peleado Valientemente, quizás equivocado, pero coraje. merecido reconocimiento. Él [se aclara la garganta] notaron que la guerra había terminado, que sobrevivieron cuando muchos no lo habían hecho, que debe enorgullecerse de la supervivencia y el uso la oportunidad de construir una vida mejor y una Alemania mejor.
Concluyó por deseándoles paz navideña y La promesa de repatriación se llevaría a cabo como rápidamente como la logística lo permitió. la comida era modesto para los estándares en tiempos de paz, pero impresionante dadas las limitaciones de racionamiento, pavo, verduras, pan, incluso pequeños porciones de pudín que cocina británico se había preparado especialmente para los niños que estado muriendo de hambre 6 meses antes.
la comida Fue casi abrumador. No sólo comida, sino el gesto que representaba. británico voluntad de compartir recursos escasos con antiguos enemigos durante una importante vacaciones. Algunos niños lloraron en silencio durante la comida. Otros reían y hablaban con animación que había estado ausente durante sus primeros meses de cautiverio.
Ella atmósfera era simultáneamente melancolía. Estaban lejos de sus hogares que tal vez ya no exista y tenga esperanza reconociendo que habían sobrevivido y habían futuros que vale la pena perseguir. El cierre. el historia de niños soldados alemanes y El tratamiento británico consiste en última instancia en decisiones tomadas cuando la crueldad hubiera sido justificado.
soldados británicos que Capturaron a adolescentes alemanes aterrorizados. Podría haber respondido con dureza. Estos chicos había luchado por el régimen nazi, había disparado ante las fuerzas británicas, representaba un enemigo que había matado a soldados británicos y bombardearon ciudades británicas. La venganza sería han sido comprensibles.
áspero el tratamiento habría sido legalmente permitido. nadie hubiera criticó a las fuerzas británicas por mostrar menos piedad. Pero los británicos eligieron de manera diferente. Vieron niños que sido armados y adoctrinados pero fueron todavía niños. Previnieron suicidios cuando los niños intentaron suicidarse en lugar de enfrentar la esperada tortura.
ellos proporcionó alimento, alojamiento, atención médica, educación. Se mantuvieron civilizados estándares incluso cuando se trata de enemigos derrotados que habían luchado por una régimen explícitamente bárbaro. esa elección tuvo consecuencias que se extendieron mucho más allá de lo humanitario inmediato beneficio.
Los chicos que recibieron misericordia llevó esos recuerdos a lo largo de su vidas. Enseñaron a sus hijos y nietos que las fuerzas británicas tenían escogió la humanidad por encima del odio. se convirtieron defensores de la democracia y reconciliación. Ellos ayudaron a construir La Alemania de posguerra se convierte en un socio estable. en lugar de un enemigo amargado que cuida agravios.
El campo donde los británicos Los soldados encontraron a 12 niños aterrorizados. esperar la ejecución se convirtió en un símbolo de algo esencial sobre cómo las guerras debería terminar. No con venganza que perpetúa el odio, pero con misericordia que permite la transformación. no castigando delitos de niños para adultos, pero por dándoles oportunidades para construir vidas mejores y una nación mejor.
alemán Los niños soldados no esperaban piedad. Los británicos les dieron algo mejor. feria tratamiento que reconocía su humanidad, educación que los preparó por la paz y ejemplos de civilización que la propaganda había afirmado no existir. Esos regalos dieron forma a miles de vive y ayudó a crear un mundo de posguerra donde los antiguos enemigos podrían convertirse amigos. Esa sigue siendo la historia.
lección duradera. Que la misericordia es estratégica así como moral. que tratar derrotado Los enemigos decentemente crean mejores resultados. que la venganza. y que mantener humanidad incluso en los peores momentos de la guerra define lo que realmente es la civilización significa.
Los chicos que esperaban la tortura pero recibió té, quien anticipó la ejecución pero encontró educación, que temía a los monstruos pero conocí a hombres decididos a seguir siendo humanos a pesar de todo lo que la guerra les había hecho. Se convirtieron en prueba viviente de que La fuerza de la civilización no reside en su capacidad de destrucción, pero en su negativa a ser destruido por el impulsos destructivos que desata la guerra en los corazones humanos.
Al elegir la misericordia, cuando Se esperaba venganza, se esperaba crueldad. justificado, y el odio era comprensible. soldados británicos demostró algo más poderoso que cualquier arma. el humano inquebrantable compromiso de seguir siendo humanos incluso cuando Tratar con enemigos, incluso en tiempos de guerra. Las horas más oscuras, incluso cuando se muestra misericordia.
A los niños a quienes les habían enseñado a matar. ellos. Ese compromiso, más que cualquier victoria militar, aseguró que la paz que siguió se construiría sobre base lo suficientemente fuerte como para